树立行业标杆，讲好中国故事，传递中国声音，充分展现腾飞的中国经济、崛起的民族品牌和向上的企业家精神。近日，“崛起的民族品牌”专题系列节目对话山东育中方略教育咨询有限公司董事长陈立，探讨教育领域的创新发展之路。

在教育改革波澜壮阔的进程中，我们既目睹了课堂教学模式如春笋般创新突破的蓬勃景象，也深切感受到了育人方式转型所带来的阵痛。当标准化教学与个性化成长需求狭路相逢，传统教育格局犹如一座顽固的堡垒，亟待被打破，以构建一个更契合学生成长需求的教育生态。在这场教育变革的浪潮中，陈立，育中方略学术领头人，作为基础教育改革的深耕者与“破壁人”，以其独特的系统思维和坚定的改革决心，为重构教育生态带来了新的希望与方向。 

改革领航：十八载铸就“新生态教育”辉煌

在教育改革的漫漫征途中，陈立宛如一位坚定的领航者，18年如一日砥砺前行。她开创的“新生态教育”理论体系，如同一座明亮的灯塔，为基础教育改革照亮前行的道路。该体系构建的“高效课堂系统 - 生态校园系统 - 数字赋能矩阵”三位一体模型，为区域教育综合改革提供了全面且系统的指引，成为教育领域的一座丰碑。

课改先锋：“课改 3.0”开启课堂转型新纪元

2015 年，陈立提出的“课改 3.0”理论具有里程碑意义，确立的“学生主体、学情主导、教师助推”教学模式，如同一把精准的手术刀，直击传统课堂教学的弊端。这一模式推动了全国千所学校的课堂转型，让课堂焕发出新的活力。她所著的《重构高效课堂》一书，更是被誉为“课改圣经”，成为众多教育工作者探索课堂改革的宝贵指南，引领着课堂改革的新潮流。

山东育中方略教育咨询有限公司作为国内首个提出“新生态教育”理论体系的企业，在教育生态革新领域树立了卓越的标杆。公司覆盖学前教育至高等教育全学段服务，形成“智库引领 - 办学实践 - 数字驱动”的三维战略格局，如同一个稳固的三角形，为公司的持续发展提供强大支撑。其六大核心板块和自主研发的“云上育中”智慧系统，彰显了公司在教育领域的强大影响力和卓越贡献。在产教融合方面，公司更是走在前列，为学生提供了实践机会，为教育与社会需求的结合进行了有益探索。

矛盾凸显：标准化与个性化碰撞下的教育困局

在教育改革的大背景下，标准化教学与个性化成长需求产生了激烈碰撞。标准化教学如同一个整齐划一的模具，追求教学过程的规范化和统一化，却往往忽视了学生的个性差异。而每个学生都是独一无二的个体，有着不同的兴趣爱好、学习风格和成长需求。这种矛盾不仅让学生在学习过程中感到枯燥乏味，缺乏动力和积极性，也给教育者带来了严峻挑战。如何打破这一困局，构建更适合学生成长的教育生态，成为教育改革亟待解决的关键问题。

理念革新：“新生态教育”构建三大利益体互动生态

陈立提出的“新生态教育”理念为解决上述问题提供了全新思路。该理念强调社会、家庭、学校三大利益体的良性发展和互动，将课堂作为教育生态的主阵地。在社会层面，倡导教育与社会实践紧密结合，为学生提供丰富实践机会；在家庭层面，重视家庭在孩子成长中的重要作用，加强学校与家庭的沟通合作；在学校层面，要求学校转变教育观念，营造宽松和谐的学习氛围，加强教师队伍建设。通过三大利益体的协同合作，构建一个良好的教育生态。

实践破局：从农村学校开启教育生态重构之旅

陈立推动教育改革的契机源于偏远农村学校的强烈需求。这些农村学校因资源有限、师资薄弱等问题，教学质量较低，学生流失严重。陈立决定从农村学校开始改革实践，通过宣讲、研究、与学校合作、开展教师培训等多种方式推动改革。连续十四年举办的公益校长会议成为改革交流平台，促进了改革经验和成果的分享。在课堂改革方面，采用的“五步三查”高效课堂模式，以学生为主体，提高了学生的学习能力和综合素质，取得了显著成效。

未来蓝图：科技赋能与社会合力共筑教育新未来

展望未来，陈立希望将“新生态教育”理念在更多学校落地生根，让更多学校和学生受益。她计划研发更多科技教育产品和工具，利用现代科技手段提升教育质量和效率，如开发智能教学系统、利用虚拟现实和增强现实技术等。同时，她强调教育是社会、家庭和学校的共同责任，希望联合三方力量形成教育合力，为孩子创造良好的成长环境，助力孩子健康成长，书写教育改革的辉煌新篇章。