树立行业标杆，讲好中国故事，传递中国声音，充分展现腾飞的中国经济、崛起的民族品牌和向上的企业家精神。近日，“崛起的民族品牌”专题系列节目对话晋中市职业中专学校（简称：晋中职专）党委书记侯企强先生，探讨职业教育领域的创新发展之路。

在山西晋中这片承载着晋商精神的土地上，晋中职专党委书记侯企强正以教育革新者的姿态，书写着职业教育高质量发展的新篇章。这位深耕职教领域三十余年的教育工作者，用“文专并重、因材施教”的育人理念，将一所普通中职学校打造为全国技能大赛五强、产教融合国家级示范基地，更以“职教出海”的战略眼光，让中国职教标准走向世界。

面对职业教育长期存在的“认知困境”——家长对职教路径的矛盾心态、产业需求与人才供给的结构性错配，侯企强提出“职普融通、产教融合、科教融汇”的三维改革框架。他强调：“职普融通不是简单普及普高，而是构建从义务教育到高等教育的全阶段贯通机制。”这一理念在晋中职专的实践中转化为具体行动：学校作为山西省首批综合高中试点单位，首创“文专并重+长学制贯通”培养体系，实现职教高考数学满分率全省领先，更通过“作品-产品-商品”的评价逻辑，将工件制作升级为工匠精神培育，最终对接市场需求。这种改革思维源于侯企强对职教本质的深刻认知，他认为职业教育是典型的跨界教育，必须打破教育系统与产业系统的壁垒。在晋中职专的校园里，车间与教室的界限被刻意模糊：智能制造实训基地内，德国双元制培养模式与本土实践深度融合；美术设计专业的工作室里，学生的设计作品直接转化为企业定制产品。

从榆次老校区到职教港千亩新校园，晋中职专的四十年发展历程，是中国职教改革的一个缩影。1984年建校初期，学校仅有3个专业、不足500名学生；如今，这里已发展成为拥有17个专业、3400余名在校生的国家级重点中职学校。数字背后是侯企强带领团队进行的系统性革新。2024年，晋中职专学子在世界职业院校技能大赛中斩获2枚金牌，这标志着我国职业教育在智能制造领域登顶世界最高领奖台。这一成就的背后，是学校构建的“岗课赛证”融通育人模式：将企业岗位标准融入课程，以技能大赛检验教学成果，用职业资格证书夯实专业能力。数据显示，近五年学校获国赛一等奖7项，2023年综合排名跃居全国第五。

晋中职专拥有智能制造产教融合示范基地，17个校企共建实训基地、4个产业学院正在高效运转。这里不仅是学生的实践课堂，更是德国西门子、摩洛哥职教联盟等跨国企业的“人才储备库”。通过中德智能制造合作项目，学校引入德国工业4.0标准，培养的毕业生可直接进入跨国企业技术岗位。在侯企强的推动下，学校打破传统中职教育的“断头路”，构建“中职-高职-本科”贯通培养通道。通过与山西晋中职业技术学院等高校合作，学生可通过“3+2”模式直升大专，优秀者还可考入本科院校。

针对校企合作“一头热”的痛点，晋中职专探索出“设备共建、师资共享、人才共育”的协同模式。这种“校中企、企中校”的融合模式，使校企双方实现资源共享、风险共担。侯企强的视野不止于国内，通过促成摩洛哥职业教育合作项目，学校将中国职教标准输出至非洲；作为中德职教产教融合联盟常务理事单位，学校参与制定智能制造国际认证标准。2023年，学校接待来自德国、摩洛哥等国的职教代表团23批次，输出中国职教方案。

在侯企强的推动下，晋中职专构建起“职教进万家”服务体系，将职业教育资源转化为社会服务动能。这些活动不仅提升了学生实践能力，更让职教成果惠及千家万户。

站在建校四十周年的历史节点，侯企强将目光投向更远的未来。面对“中国智造”从4.0向6.0版本升级的战略需求，他提出三大发展方向：学校将增设工业互联网、人工智能运维等新兴专业，建设“数字孪生”实训中心，培养既懂技术又通管理的复合型人才；依托中德职教联盟平台，学校计划未来三年输出5项国际认证标准，在“一带一路”沿线国家建设10个“鲁班工坊”式职教中心；侯企强推动成立“晋中市域产教联合体”，联合企业、高校、行业协会，构建资源共享、课程共建、人才共育的生态系统。

从榆次老校区的青瓦白墙，到职教港的现代建筑群，侯企强用四十年光阴践行着黄炎培先生的职教理想——“谋个性发展、为个人生存与社会服务预备、推进国家生产力”。正如侯企强所言：“职业教育的终极目标，是让无业者有业，让有业者乐业，让每个生命都能在时代洪流中绽放光彩。”在这位教育革新者的带领下，晋中市职业中专学校正以“技能强国”的使命担当，为中国职教高质量发展提供着鲜活的“晋中方案”。